El objetivo de este taller es mostrar a los participantes el valor de la artesanĆa en la vida cotidiana en el mundo antiguo, asĆ como su valor documental para conocer esta sociedad. Con este motivo, los participantes se convierten en autĆ©nticos arqueĆ³logos y artesanos para poder interpretar de primera mano los mecanismos propios de la manufactura de la terracota. De forma lĆŗdica y a travĆ©s de los mismos medios que usaban los romanos, descubrirĆ”n las tĆ©cnicas y materiales que se usaban en la Antigua Roma, asĆ como los distintos aspectos relacionados con esta sociedad.
objectiVOs
Conocer el mundo romano, quien eran y cĆ³mo vivĆan, a travĆ©s de su artesanĆa y la manufactura de lucernas
Entender las lucernas como un reflejo de su sociedad y cultura
Observar las diferencias entre una sociedad de hace dos mil aƱos y la nuestra
Ampliar los conocimientos del periodo mĆ”s allĆ” de los tĆ³picos generando dudas y preguntas nuevas que ayuden a tener capacidad crĆtica
Fomentar la curiosidad histĆ³rica y cientĆfica, asĆ como el interĆ©s por las visitas a museos, exposiciones y lugares con restos histĆ³ricos y arqueolĆ³gicos
Metodologia
contENIDOS Y CONCEPTOS
La arqueologĆa como fuente de informaciĆ³n
AmpliaciĆ³n de vocabulario
ComparaciĆ³n de succesos entre el mundo antiguo y el contemporĆ”neo
Conocimiento de distintas formas de vida
La sociedad romana
procedimentO
IntroducciĆ³n y contextualitzaciĆ³n de la actividad a travĆ©s de una presentaciĆ³n grĆ”fica
Actividad plƔstica interactiva recreando los materiales y procedimientos originales
ExposiciĆ³n de ideas en grupo
GeneraciĆ³n de curiosidad a partir de estĆmulos visuales y plĆ”sticos
ACTITUDES Y VALORES
Fomentar un comportamiento participativo
Fomentar un hƔbito de rigor y orden en el procedimiento de trabajo
Motivar el interĆ©s del pasado a travĆ©s de la participaciĆ³n prĆ”ctica
Sensibilizar al alumnado sobre la importĆ”ncia de la conservaciĆ³n del patrimonio y la memĆ³ria histĆ³rica
EL aula
Un espacio equipado con mesas adecuadas para la realizaciĆ³n de trabajos manuales y un punto de agua prĆ³ximo
Seria recomendable que estas mesas se pudieran proteger con plƔstico o papel, para evitar que se ensucien con el barro
Pantalla, proyector y equipo multimĆ©dia (o pizarra digital), para la proyecciĆ³n de material grĆ”fico (format Power Point). OPCIONAL
Posibilidad de acceder al aula 30 minutos antes del inicio de la actividad y salir 30 minutos despuƩs de finalizada
LOS GRUPOS
Para el correcto aprovechamiento del taller, serĆa conveniente que los grupos fueran lo mĆ”s uniformes posible en cuanto a la edad de los participantes, no sobrepasando la diferencia de 2/3 aƱos entre ellos
Los grupos no deben sobrepasar la cifra de 25 participantes
Es conveniente que cada grupo estƩ acompaƱado por un tutot, monitor, padre/madre, etc. que ejerza de referente de los alumnos
Arteriagallery 